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“在游戲中提高興趣,在快樂中強健身體”—記亞迪幼兒園中班組幼兒戶外體育大循環

日期:2016-10-26 來源: 中一班 楊艷萍 標簽:

幼兒戶外體育大循環是促進幼兒體格健康發育為目的,嘗試運用不同體育活動器械及輔助材料,在不同氣候、時間,合理利用場地進行體育鍛煉活動,讓幼兒在活動中感受運動帶來的成功感,體驗運動帶來的快樂。

們老師在充分理解《3—6歲兒童學習與發展指南》動作發展的各目標體系后,根據“大循環”體育活動的目標,設置了同年齡段混班式“大循環”活動,包括平衡區、鉆爬區、投擲區、跨跳區等,教師在指導中做到低強度、高密度、急緩結合。

循環開始前,老師先把小朋友們分成4個小組,跟著音樂進行熱身運動,之后隨著節奏歡快的音樂,小朋友們都開始動起來。他們分別從爬墊子、跨繩子、鉆拱形門、玩滑梯這4種器械進入體育大循環的活動中!

整個循環活動包括爬墊子、踩在繩子上平衡走、鉆拱形門、踩輪胎、玩滑梯、鉆拱橋、跨繩子、投沙包。讓幼兒走、跑、鉆、爬、跳動作水平得到充分的發展,適當允許幼兒嘗試一些充滿挑戰的循環競技活動,在活動中控制練習節奏與密度,合理安排每個區域人員的工作職責(即:對每個區域器械的使用和幼兒安全保護)。教師根據幼兒運動的密度及時更新大循環中的個別活動,給幼兒不一樣的新鮮感,激發運動興趣,挖掘運動潛能,通過大循環的模式,使孩子的體質得到增強。

爬墊子:能利用墊子進行爬的技能練習。1、能在墊子上進行匍匐爬練習。2、能在墊子上進行手腳著地屈膝爬。3、能在墊子上進行手腳著地爬。

踩在繩子上平衡走:身體平衡運動,對中班幼兒來說,已不是很困難的事。且每個幼兒在這方面的發展進程是不一樣的。有的幼兒可在既高且窄的平衡木上走,有的幼兒只能慢慢地走過低低的寬寬的平衡木。幼兒通過在繩子上練習平衡走,老師根據每位幼兒的實際活動水平提供不同的指導和幫助。

鉆拱形門、鉆拱橋:鍛煉幼兒蹲走,身體協調能力。

踩輪胎:輪胎一個挨著一個平放在地上,踩著輪胎兩端走過去。利用輪胎學習各種走法,發展幼兒對走、跑的控制能力。

玩滑梯:滑梯是幼兒對“速度”的最初感受,玩滑梯能促進幼兒的觸覺發育,鍛煉協調能力,增強身體控制力。

跨繩子:四條繩子平行拉開,且間距相等,幼兒從繩子上一一跨跳過去。

投沙包:幼兒雙腳前后打開,手舉起沙包向遠方、向目標投擲。


通過戶外體育大循環活動,幼兒在動作發展、身體素質、心理品質等各方面都得到了大大的提高。在孩子們行為轉變上來看,幼兒很喜歡內容豐富、形式新穎的戶外體育大循環,在活動中不僅增強了幼兒的身體素質和自信心,還激發了幼兒與他人合作的意識,并在運動中獲得了健康,獲得了積極的、愉快的情感體驗,并從中找到了快樂。

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