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學習·創新·揚大國風范

日期:2016-09-29 來源: 社團部.英語國際課程 標簽:

                             ——美加游學感言

                               深圳亞迪學校  崔改君


    早想到西方國家去看看,是不是他們的月亮真的比中國圓,比中國大,是不是真的中國人到了哪里都受人歧視?

    這個暑假,有幸參加了學校安排的美加游學,前后22天的行程結束了,心情卻久久不能平靜。

    在我看來,游學的真正目的不是旅游,而是學習和思考。

    為什么學習?《孫子兵法·謀攻》說:“知彼知己,百戰不殆”,請注意,這個“知”的先后順序,先是“彼”后是“己”,意即先了解對方,再調整自己的戰略,戰爭年代,知“彼”是為了打勝仗,和平年代,知“彼”又是為什么呢?為了自己的幸福,為了國家的發展,為了文明的延續。

    加拿大和美國值得我們學習的方面,主要有這么幾處:首先是環境的優美,成片的森林和大片的草地,市中心公園的樹上、草地上竄來竄去的小松鼠,有人拿著帶殼的食物喂它們,這些小家伙們一點不客氣,不僅盡數拿去,還會對著你骨碌骨碌地眨眼睛。人與自然和諧相處,真正的“天人合一”;其次是寧靜祥和的心態,周日從教堂出來的人們,聚到公園里,擺攤的擺攤,表演的表演,觀看的觀看,游玩的游玩······不管哪一類人,都表現出安然、樂觀的神情,擺攤的不急于售完物品,表演的不奢求掌聲,觀看的不吝嗇鼓掌,游玩的不貪婪霸道······

    再次是教學和工作的方式,加拿大的課堂是動態的,講的很少,活動的很多,也不講究形式,一節課,可以只講10分鐘,放著幻燈片,講的時候,也會問學生,學生回答過,他可以稍作停頓,不做評價,接著往后講,沒有人回答,他也不在乎,照常往下講,然后就會發下去練習,座位是圍桌而設的,學生可以討論,也可以獨立完成,老師不做任何要求,練習收上去,老師就一個個叫上去談話,氣氛很活躍,或者說非常靈動。

    課外教學占了整個教學時間的一半以上,他們往往就地取材,到最近的公園或廣場,打球、做游戲、講故事、比賽、演練······形式多樣。整個下來,感覺教師很輕松地就完成了一天的教學,他也不需要操心別的事情,分工明確,各司其職。有一回我的飯卡壞了,我以為交給同宿舍的加拿大同事就可以解決,畢竟我們平時相處的不錯。不想她還是把我帶到了后勤主任面前,接著就忙自己的事去了。這個后勤主任曾在中國留學5年,是個中國通。他一面向我道歉,一面請我稍等,自己把飯卡拿到辦公室里修整好了,又親自跑到餐館里去驗證,最后拿回來交給我,我明明看到周圍有幾個閑著的人,他們大多是他的下屬,但是,每一個人都安坐在自己的位置上,絕不越雷池半步。

    最后,我要說的是,我沒有遇到歧視,他們的友好是主動的,毫無功利色彩的。到加拿大的第二天,我就和同伴迷了路,她會英文,但是不好意思開口問路,我不懂英文,沒辦法解決問題。正好遇到個加國女郎,她可能看到了我們的麻煩,主動來問我們有沒有可以幫忙的地方,接著就在她的手機上查找路線,并且詳細地指給我們看,一遍遍地交代,直到我們在她的指導下拐上了正確的道路,才轉身離開。

    還有許多次的熱心幫助與贊美,比方說,我在加國畢業典禮上發表過一次講話后,在路上遇到一位教員,她特意從馬路對面過來,握著我的手,說她喜歡我的演講,接著對著我旁邊的同事,說了一大堆我聽不懂的贊揚的話······諸如此類的,都說明,我們并不是處處都被歧視的,至少我在這次的22天的行程中沒有遇到。

    沒有創新,社會就不會發展,人類就不會進步。我們學習的目的,不僅是要反思自己,更重要的是要創新。在加國參加了一次家庭晚宴,其中的幾道菜就是經過主人創新了的。她們把牛扒提前腌制了,等客人到齊時再上火烤制,味道果然比我在國內西餐館吃到的好。還有一道烤羊肉串,也是提前用鹽腌過了再烤,制作者說,這樣烤出來的肉,既嫩又沒有膻味。除此之外,還有“翠花豬排”,據說也是在傳統工藝上進行了創新的。我當時就在想,我們是一個美食國,能在食物上進行創新,讓人吃了贊不絕口,回味無窮,在其它方面,也一定能夠創新。這些出了國的華人,給了我們啟示和動力,如果我們也能居安思危,我們的綜合國力是不是就能再上一層樓了呢?

    出了國,尤其是到了與祖國文化差異大的地方,你才能明確自己到底是不是愛國,愛得有多深沉。正像徐志摩詩中所言“輕輕地我來了”,我要說,回到深圳的那一刻,我也在心里說:“輕輕地我回來了”,心里有一片凈土,你愛她有多深沉,就有多么小心,絕不敢打擾她的安寧。也正因如此,在美加的每一天每一刻,無論走到哪里,我都在提醒自己:你是一個中國人,是一個來自文明古國的臣民,你沒有理由自卑,你應該為你的祖國驕傲。想想吧,世界的四個文明,消亡了三個,在人們眼里,文明的消亡是很正常的,因為她太繁雜,有太多的負累,所以,從鴉片戰爭開始,我們經歷了英法聯軍,經歷了甲午風云,經歷了八國聯軍,經歷了抗日戰爭,但是,我們終究沒有亡,我們挺過來了。我們這個世界文明,奇跡般地從遠古一直持續到了明代中期?,F在,在經歷了一百多年的災難之后,我們的許多文明,都在西方國家延續,他們在學習我們,在借鑒我們,在發展我們。他們現在有的,大部分是我們曾經有過的,而我們所經歷的,不一定是他們有的,那么厚重的歷史,他們永遠不會有。耶魯大學創辦一百多年,他們在修建校舍的時候,特意把每一片磚塊做舊三百年,他們想要什么?想要歷史的厚重感,而這種厚重感,我們不需要做舊,自然就有了。去看看北京的故宮吧,去游游頤和園吧,去登登長城吧,哪一塊磚沒有超過三百年,哪一段墻沒有經歷過腥風血雨,哪一片瓦不會告訴你一個鮮活的故事。

      “天人合一”的境界我們沒有嗎?莊子以天為被,以地為床的時候就實現了。民主的課堂我們沒有嗎,孔子的七十二圣賢會告訴你,中國的教育源遠流長,經歷了數不清的教育改革,出過不計其數的歷史名人,政治家、科學家、藝術家、史學家、軍事家······

     所以,當我在街頭遇到一對韓國母子,在雨天,沒有傘,要自拍的時候,我主動上前為他們拍照,盡管他們臨走的時候沒有說一聲“謝謝”,但是我不怪他們,大國公民嘛,理應主動幫助弱者,理應包容,盡管我們的學生到了韓國,受到他們毫無理由的歧視,我還是要告訴我的學生:不用理睬,努力學習,你的優秀會證明給他們看,是誰更沒有素質;所以,當我們登上觀看自由女神的游船,那些西方人強占座位的時候,我的學生對我說:“老師,您能不能用您的人格魅力為我們大家爭取到幾個位置?”,我抱歉地對他們搖搖頭,我對他們說:“站著是一種鍛煉,我們是禮儀之邦”;在機場,別國的孩子就地睡覺時,我的學生也問我:“我也很困,我們能不能也席地而睡?”,我說:“不能,因為你是中國人,是一個讀過書的中國人,你不能席地而睡,也不能隨地吐痰,更不能大聲喧嘩······”,所以,我們沒有“中國式過馬路”,我們沒有搶過座位,我們就餐時也沒有拿取過量的食物······

    在酒莊里,一個服務員跑過來對我說:“Beautiful”,出于禮貌,我也回她“you are beautiful, too”,她很認真地跟我的同伴說,我穿著工服,哪里漂亮?我自豪我們的服裝制造業,盡管只是一件普通的裙子,在老外的眼里,都能引起這么大的反應。我們的輕工業,從來都是領先世界的,這使我在每一個商店看到衣物,都認為是“made in china”。是的,作為一個中國人,還應當有大國公民的自信。

    入境美國的時候,因為聽說美國海關很嚴,不小心就會被卡,我們得知這里沒有會說中文的海關人員,大家就都擠在一堆不敢過,工作人員對著我們大聲喊,同學們說:“老師,怎么辦?”

   “上!”于是,我們魚貫而行,各自用自己的努力通過了嚴格的問話。一個大國公民,還應該不懼困難,勇敢前行?!ぁぁぁぁぁ?span>

    要說的話還很多,不能一一贅述,千言萬語凝成一句話:讓我們共同努力,在有限的生命里,多出去走走,虛心學習,勇于創新,自尊自信,自立自強,繼承和發揚大國風范,讓我們這顆文明之珠永遠閃亮在世界的東方!

                                             2016、9

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